多元赋能,探索教师专业发展之路

教师是履行教育工作职责的专业人员。作为新建园,应该如何引导新手教师追求专业发展,以青年教师的快速成长推动幼儿园教育的内涵式、高质量发展?我们从多维度多层面入手,全力探索教师专业发展新路径。