创新作业批改落实减负增效——小学数学作业批改方法的有效变革研究

批改作业是教师与学生信息交互的一个重要途径,它不仅可以培养学生的学习兴趣、反思意识、情感交流能力,还可以反馈信息,帮助教师及时调控教学。在“双减”背景下,小学数学作业批改方法需要创新和改进,以适应新课程改革的要求。文章基于教学实践,分析了当前小学数学作业批改中存在的问题,并提出了提高作业批改方法有效性的策略。