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相融共生:让每一位特需学生得到专业成长支持——市县区域融合教育资源中心品牌效应的实践与探索

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摘要 苏州市吴江区特殊教育本着“尊重生命、满足需要、实现共享”的教育理念,以特需学生适应社会这一目标为导向,让融合教育理念与学校文化理念有机融合,以融合课程的个性化实施,让融合教育回归学生成长;以专业引领,聚焦融合教师团队发展,打造区域融合教育品牌效应,让每一个特需学生得到专业成长支持。
作者 俞平
出处 《小学教学研究》 2024年第11期94-96,共3页
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