“铁红的前世今生”的项目式教学实践

项目式学习强调基于情境,围绕真实问题的解决,进行目标统整和内容统合,关联并重构知识,引导学生在经历完整问题解决的过程中建构大概念,建构学科和跨学科思想方法及认识方式。该文选择与课程内容有关的情境素材,以探讨“铁红的前世今生”为生活线,以第5章“金属的冶炼与利用”、第7章“广泛应用的酸、碱、盐”的内容为化学知识线,双线并举,构成一堂有趣有料有温度的化学项目式复习课。