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混合教学模式在中职数学课堂中的应用策略探究
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摘要
混合教学模式作为一种融合传统教学和现代科技手段的教学方式,旨在为学生提供更加丰富、多样化的学习体验。通过混合教学模式的应用,中职数学课堂能够更好地激发学生的学习兴趣,促进学生的主动参与,提高教学效果。在中职数学课堂中如何有效运用混合教学模式进行教学,提高学生的学习效果和兴趣,已成为教师亟需解决的问题。对此,文章通过分析混合教学模式的优势和特点,在此基础上探讨混合教学模式在中职数学课堂中的应用策略,以期为中职数学教学实践提供一些有益的启示和借鉴。
作者
唐泽之
机构地区
西藏昌都市第二中等职业技术学校
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2024年第2期91-93,共3页
关键词
混合教学模式
中职
数学课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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