高校思政课教师学情分析的现状调查与分析

Investigation and Reason Analysis of the Student Anal-ysis of Ideological and Political Teachers in Colleges and Universities

学情分析是提升教学效果、推动思想政治理论课改革创新的重要基础。对599名高校思想政治理论课教师的调查发现存在教师对学情分析目的认知模糊、学情分析内容针对性不强、学情收集途径过于单一、学情分析方法有待多元化、学情分析结论应对乏力、学情分析与教学“两张皮”等问题。究其原因在于教师学情分析的意识不强、功底不深、投入不足,学校学情分析的实践培训未跟进、组织机构不明确、制度规范欠完善。落实高校思想政治理论课学情分析,要培育教师育人情怀以增强学情分析责任意识,加强学情分析培训以掌握学情分析思路方法,明确学情分析组织机构以形成学情分析合力,完善学情分析制度以保障学情分析持续开展,营造学情分析良好氛围以推动学情分析常态化。