“90后”农家学子的教育获得与阶层突围——基于家庭资源转化的视角

Education Attainment and Class Breakthrough of Rural Students Born in the 1990s:From the Perspective of Household Resource Transformation

农家子弟的阶层跃迁机制是社会公平研究的重要议题。基于扎根理论方法对农村青年阶层跃迁的壁垒与突围模式进行探究,构建起文化与心理资本驱动的阶层跃迁模型。模型显示,农村青年面临经济资本、社会资本、文化资本和心理资本壁垒,前两者因其高阶层区隔性突破难度较大,后两者以其低阶层区隔性成为阶层跃迁的突破口;家庭对教育改变命运信念的坚守和倾尽全力的教育支持,转化为子女进取的内驱力,构成阶层突围的文化资本。父母的勤劳敦厚和温情陪伴赋予子女阶层突围的心理资本。此外,重要他人支持和机遇把握为其阶层跃迁提供良好的契机。本研究揭示了寒门何以出贵子的关键机制,为打破阶层固化和促进农家子弟的阶层跃迁提供有益参考。