基于项目驱动的新能源汽车电气技术课程改革与实践

本文对基于项目驱动的专业课教学改革与实践进行研究,鉴于学生从任务探究中寻求答案的兴趣浓厚,根据新能源汽车机电维修岗位需求、1+X职业技能等级证书标准和全国职业院校技能大赛“汽车故障检修”考核要求对新能源汽车电气技术课程教学内容进行了重构,采用项目式教学法,营造真实工作场景,“从做中学,在学中做”。贯彻以学生为中心、教为学服务的课堂革命理念,培养学生可以应用于实际的操作技能及解决问题的能力,通过教学实践证明教学效果显著提高。