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“捆绑式”发展:学校管理新亮点
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摘要
文化于学校而言有何意义和价值?一任一任校长走过,一批一批学生毕业,留在学校的,反映在师生言谈举止中的就是学校文化,也才能算是校园文化,恰恰也是学校的灵魂所在。当下,如何能让学生与学生之间、教师与教师之间、班级与班级之间均衡发展。
作者
黄勇
杨黄钰灵
机构地区
江苏省镇江市扬中市兴隆中学
浙江万里学院
出处
《留学》
2024年第10期68-70,共3页
Studying Abroad
基金
江苏省“十三五”规划课题“中学自主管理‘三位一体双轮驱动’实践研究”(课题编号:C-c/2015/028)的阶段性成果。
关键词
校园文化
捆绑式
均衡发展
班级
言谈举止
学校
校长
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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