中学生物学“四动五步”智慧课堂模式的构建

随着新课程标准的推出,生物学课程更加关注实践经历与学业评价的创新,生物学课堂更加强调融入真实情境,促使学生动手动脑,发展科学探究和跨学科实践能力。然而,传统教学模式在实践和技术应用上的不足,使新型教学模式探索的步伐变得迫切。