高中统计教学中体现“大数据”情况的调查与启示

“大数据”深刻影响人类的思维模式和行为方式,大数据战略已上升为国家战略,做好大数据的教学工作尤为重要。根据北京、广东、黑龙江、四川四地教师在统计教学中体现大数据情况的调查数据,从教师对大数据的了解程度、教师对大数据与统计知识关联程度、大数据的特点、大数据的应用、大数据在教学中的体现五个方面的认识进行分析,并对高中统计教学和教师培训工作提出三点建议:认真研读课程标准,了解课标对大数据的要求;深入理解教材编写意图,用好高中教材中的素材;找准大数据与统计教学的结合点。