高考历史学术情境试题的命制特点与教学应对策略

在近几年的北京高考试题中,学术情境类试题所占比例和分值越来越大。学术情境题是以学术研究动态、学术研究成果、学术研究观点和方法等诸多内容来创设情境,对学生历史高阶思维和学科素养进行全面综合考查。此类试题涉猎知识视野广、思维力度大、要求的综合素养水平高,因而研究高考试题中学术情境试题的命制特点、素养导向以及高中历史教学的应对策略,就变得尤为重要。