深度研习图像史料的教学实验——以《夫妻对坐宴饮图》为例

Teaching Experiment of In-depth Image Historical Materials Study:Taking A picture of Couple Sitting Opposite Each Other at a Banquet as an Example

高中课标提出图像是重要的史料,如何研习图像,成为教学的思考方向。据此,我们进行了教学实验,分别经历了利用历史推理研习、参考三次序教学研习、设计问题式教学研习、基于叙事教学检测等阶段。在理论与实践的互动、对话下,最终形成融图像学理论三层次、问题式教学三环节、史料实证四阶段为一体的深度研习图像模式。