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摘要
澳大利亚:发布《学校中运用生成式人工智能框架》。在有关专家强烈呼吁澳大利亚学校适应人工智能兴起带来的巨大变革以免被时代淘汰的背景下,澳大利亚发布国家框架引领学校安全探索人工智能的未来。澳大利亚《学校中运用生成式人工智能框架》由国家人工智能学校任务组精心打造,聚焦保障学生隐私与安全,强调教育要负责任地运用人工智能技术,以促进教与学的质量提升,同时有效规避潜在风险。
出处
《人民教育》
北大核心
2024年第8期37-38,共2页
People's Education
关键词
人工智能
质量提升
澳大利亚
生成式
教与学
精心打造
潜在风险
分类号
G51 [文化科学—教育技术学]
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