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巧设“三课”落实整本书阅读

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摘要 统编小学语文教材新增了“快乐读书吧”栏目,新的课程标准也明确提出“整本书阅读”学习任务群,可见整本书阅读的重要性。以《水浒传》为例,探讨行之有效的“三课”教学模式,即设置导读课、推进课、分享课,积极实施整本书阅读教学。
作者 叶枚举
出处 《中小学班主任》 2024年第8期51-53,共3页
基金 2021年泉州市基础教育教学改革专项课题“基于‘五项管理’背景下的小学整本书阅读的实践与研究”(项目编号:QJYKT2021-064)研究成果。
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