“做个小侦探”游戏化教学设计

新颁布的各学科课程标准强调学生基本知识、基础技能的习得及核心素养的培育。本文立足小学低段科学课堂实际,以“做个小侦探”为例探讨游戏化教学方式,并针对不同环节分析如何在不影响教学任务及课堂规范的基础上有效运用游戏策略,进而达到优化科学课堂、培养学生科学素养的目的。