摘要
立德树人是新时期教学文化嬗变的价值遵循和精神主旨。学校教育要以立德树人为根本宗旨,坚持文化育人的教学精神,培养德智体美劳全面发展的人。在立德树人的时代背景下,教学文化的精神内蕴要回归育人原点,立足德育文化生态建设,培育生命自觉意识;重视人文情怀和价值引领,培育核心素养;以爱祖国、爱学习和爱劳动为核心,重视自我发展;教学方式要注重对话与交流,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
作者
刘炎欣
王靖玉
杨西军
LIU Yan-xin;WANG Jing-yu;YANG Xi-jun
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第15期5-9,共5页
Teaching and Administration
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“乡村振兴背景下乡村教师的专业责任与专业发展问题研究”(Fjjgzx20-278)
四川省2022年度教育科研课题“基于‘五育融合’的教学文化变革研究”(SCJG22A122)
西藏自治区2020年度教育科研课题“新高考模式下的普通高中课程体系建设研究”(XZJKY41807)
西藏自治区教育科学研究2023年度课题“西藏农牧区基础教育高质量发展问题研究”(XZEDGP230031)的研究成果。
