摘要
新时代,大学生劳动精神培育工作如火如荼地开展,教师应从思政教育角度出发,探索劳动精神培育的有效方法,促进大学生形成正确的劳动价值观,热爱劳动、积极参与创造性的劳动。本文首先介绍了新时代大学生劳动精神培育的理论基础及意义,然后分析了大学生劳动精神培育存在的问题及原因,最后探讨了新时代大学生劳动精神培育的路径。
出处
《职业》
2024年第8期39-42,共4页
Occupation
基金
2023年度高校哲学社会科学研究项目思政专项“劳动精神融入新时代‘00后’大学生职业价值观的路径研究”(课题编号:2023SJSZ0516)的研究成果。
