中职数字媒体专业课程教学落实“三全育人”要求的探索与实践

随着中国社会经济的发展与变革,如何将全员、全过程、全方位的育人模式融入学生的学习、生活、实践,成为中职教师面临的重要课题。本文基于对中职数字媒体专业“三全育人”现状的调查结果,探索提出了该专业课程教学落实“三全育人”要求的方法与途径。