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通过“尺规作图”突破几何的局限
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摘要
数学学科的教学往往需要借助一些工具来开展。而尺规作为一种几何研究的重要工具,在学习几何的过程中可以使小学阶段的学生初窥逻辑思维能力的重要作用,使学生的想象能力得到增强。对于这一阶段的学生来说,尺规作图能够加深学生对于课本知识的理解,并增强学生的动手能力和思辨能力,为以后数学学科的学习,尤其是几何学的学习打下良好的基础。
作者
武琼
乌小黑
机构地区
陕西省宝鸡市渭滨区金陵小学
陕西省宝鸡市金台区陈仓路小学
出处
《学苑教育》
2024年第12期64-66,共3页
关键词
尺规作图
几何
小学教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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