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小学语文阅读教学中如何渗透心理健康教育
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摘要
新教学大纲中对小学语文阅读教学提出了更高的要求,语文学科需切实承担起人文教育的责任。小学语文课本内容丰富多彩,其文本内容涉及人际交往、心理以及社会学等,基于语文学科较强的人文性特点,其在培养学生德育素养、提升其认知水平,以及完善学生健康人格方面,有着先天性优势。而阅读教学作为基础教育阶段中的重要环节,教师应通过阅读教学潜移默化地培养学生的价值观、塑造其审美观,以逐步培养学生健康的心理素质。
作者
梁郁勤
机构地区
广西贵港市港南区木格镇寿莫小学
出处
《学苑教育》
2024年第12期70-72,共3页
关键词
小学语文
阅读教学
心理健康
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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