基于产学协同的“陶瓷礼品雕塑”课程教学设计与策略

“陶瓷礼品雕塑”课程的设置具有很强的必要性,是产业发展的人才需求、雕塑专业实践性教育改革的需要,也是陶瓷设计专业创新创业人才培养的现实要求。基于产学协同,“陶瓷礼品雕塑”课程教学应采用理论结合实际的教学内容,建设产学协同的实践基地,采取以实践性为主的教学模式,并采取建立合作机制、促进资源共享、加强成果转换、培养创新人才、推动产业升级等发展策略。