摘要
从思政元素的挖掘、教师思政理念的提升、教学方法的改革三方面进行水力学课程思政实现途径探索与实践,为专业课程融入思政教育提供参考。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第8期82-84,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
唐山市教育科学研究“十四五”规划2021年度课题“新工科背景下地方高校给排水科学与工程复合型人才培养探索与实践”(14521ZD37)
2022年度唐山学院教学改革研究与实践项目“思政教育融入水力学课程的探究与实践”(JG22237)。
