摘要
分析环境类专业课程教学现状,以环境保护和绿色可持续发展作为思政建设的核心点,通过建立方法论与树立价值观,设计课程思政一体化教学内容,改进培养创新能力的教学方式与手段,实现理论讲授与实践探索的有机统一,建立课程思政评价考核体系,充分挖掘课程思政元素、凝练育人功能,为环境类专业课程思政研究提供参考。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第8期108-111,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
山东农业大学课程思政教改项目“课程载道,以德化人--《面源污染控制工程》课程思政教学改革实践研究”(S2021004)
山东省“双高”建设质量文化类研究课题“新时代背景下黄河文化融入高校育人路径探究”
山东农业大学研究生教育教学改革研究项目“新工科”背景下基于工程认知及创新能力培养的环境工程专业研究生课程教学改革研究(2022JG010)
山东省高等教育本科教学改革研究项目“‘双碳’视域下‘四位一体’环境类专业创新创业人才培养与实践”(M2023039)。
