数字时代会计专业课程SPOC混合教学分析

随着数字时代的到来,高校会计专业课程教学中普遍扩大了技术要素配置比例,旨在为其实践赋能。当前正值此类专业课程高质量发展阶段,教师应结合混合式教学模式创建适配性更高的教学方案提升教学效果。文章以此为出发点概述了SPOC混合教学内涵与特点,并在剖析数字时代会计专业课程应用SPOC混合教学意义的基础上,分别从前期分析、资源整合、混合教学、教学评价4个层面,对其应用情况进行了具体分析。