高职院校大学生思想政治理论课“获得感”提升策略研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

长期以来,提升大学生的获得感是思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学改革努力的重要方向之一,被认为是检验思政课质量和水平的试金石,具有重要意义。为了提高课堂实效性,增强高职大学生的获得感,教师须结合2023版思政课修订教材,努力化解教学供给与主体需求的矛盾,满足中国式现代化新征程上对青年人才的需求,从教师供给优化、主体需求关切、外部环境协同3个方面构思思政课获得感提升策略。