高中化学趣味实验的实践

高中化学对于帮助学生认识微观物质世界有着积极的促进作用。在高中化学教学过程中引入实验教学,不仅有助于进一步调动学生学习的兴趣,还能够增强学生对知识的理解及掌握,帮助学生获得化学核心素养的发展。但是,当前的化学实验课堂仍然存在一些问题。要想真正实现课堂教学质量及效率的提升,需要教师在教学的过程中积极主动完成实验策略的分析及探究。本文从高中化学教学中引入趣味实验的意义、当前化学教学的现状以及引入趣味实验的具体策略三个方面入手进行研究。