中小学体验式实验项目教学刍议

“填鸭式、刷题式”模式是教育界难以摆脱的痛点。从人类如何从自然界获取知识的规律和原理出发,讨论在教师“教”与学生“学”两个相向互动关系之中,如何提高学生对学习知识的主观能动性的问题。认为“体验式实验项目教学”是解决“填鸭式、刷题式”问题的方法之一,通过学生在项目实验中获取超前体验的实验结果,打破了学生对知识学习的畏惧。该方法在一定程度改变教师和学生之间的教学关系,让学生成为教育的主导,启动学生对知识的好奇,从被动填鸭变为主动吮吸知识,爱上学习。