摘要
中国式教育现代化是以立德树人为根本任务、促进人的全面发展的教育现代化。福州民族中学基于3E育人模式(即“Engage参与-Explore探究-Express表达”),通过完善课程结构、践行五育并举、突出民族特色,促进了育人空间的转化、评价方式的创新与育人范式的提炼,树立价值(德)培养、知识(专)培养、能力(能)培养“三位一体”的育人目标,学校探索了一条基于教学育人价值开发和转化的现代化道路。
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年开放课题“教育美学视域下课程思政育人路径探究”(课题编号:KCA2023254)。
