摘要
教育数字化是国家数字化战略的重要组成部分,数字化教材建设是教育数字化的重要发展方向。当前《军事理论》教材存在知识性与价值性不统一、研究基础薄弱与成果稀缺、理论性与实践性相恰度低等问题。聚焦于教育数字化背景下《军事理论》教材建设的现实困境与价值蕴意,重新审视教材编写的理念和方法,引入数字化材料编写理念,通过融合数字技术、丰富资源和多维体验,提升教材的呈现方式和教学效果,以满足学生个性化学习需求,培养具有综合国防素质的人才。
基金
2021年湖北高校省级教学研究项目“线上线下混合的《军事理论》课程、教材、教学一体化研究”(2021291)。
