“双高计划”背景下高职高等数学课程思政教学

高等数学作为高等职业院校理工类各专业的一门公共基础课,是加强高职学生综合素质、提升职业可持续发展能力的重要课程。在当前高职“双高计划”建设背景下,本文对高职高等数学课程思政教学进行了研究,分析了当前高职院校高等数学课程思政存在的问题,结合新职业教育理念的内容,提出了高职高等数学课程思政教学改革的优化策略,以达到丰富高等数学课程思政教学的形式与内容,提高教师课程思政教学水平,优化评价模式,促进学生思想道德教育发展,实现高等数学知识传授与思想政治教育有机融合的目的。