中国日语高等教育精读教材变化特征研究

精读在日语高等教育中占据着举足轻重的地位。厘清精读教材的历史变化特征,对推动中国的日语教育发展和优化精读教材具有重要意义。本研究以1962年以来被广泛使用的65本精读教材作为研究对象,定性定量分析了中国在不同发展阶段下,日语高等教育精读教材的文学体裁或题材、内容的历史变化特征,揭示了日语高等教育精读教材与经济发展之间的关系,以期为新时代日语高等教育精读教材的编写和教育实践提供理论支撑和借鉴。