生活化教学机制研究

小学科学是以生活中的科学知识为逻辑起点设计的课程。将生活化的教学理念运用到小学科学教学中,充分彰显了教育的本质。本研究采用质性研究法,对一线科学教师进行了深度访谈,探索了小学科学教学生活化的内在机制,即生活化的课前设计、生活化的课堂实践和生活化的课后拓展。