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精心组织科学区活动
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摘要
本文从幼小衔接角度出发,注重在科学区组织物体观察、自主游戏、绘本学习、认识实物、亲子实验等活动,引领幼儿科学学习,以此提高幼小衔接质量。
作者
屈芳
机构地区
永宁县木兰幼儿园
出处
《小学科学》
2024年第12期118-120,共3页
Science
关键词
幼小衔接
科学区
活动
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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