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激发热情养成习惯提升能力
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摘要
从2017年9月起,科学课程从小学一年级开设。这是国家基础教育领域的一次重大变革,对于广大基层教师来说也是一次不小的挑战。因为1~2年级学生的认知水平、行为习惯和情感态度等和其他年级的学生大不相同。笔者从激发学生学习科学的热情、养成学习科学的习惯和提升科学探究的能力这三个方面,论述了如何在1~2年级开展科学教学活动。
作者
邹毅
机构地区
无锡市堰桥实验小学
出处
《小学科学》
2024年第13期31-33,共3页
Science
关键词
小学科学
1~2年级
激发热情
养成习惯
提升能力
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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小学科学
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