从生活角度出发开展实验教学

自新课改实施以来,小学科学教师对如何提高实验教学质量进行了积极探索。科学实验既是小学科学课程的重要组成部分,又是教学改革工作的重点。然而,对于小学生来讲,科学实验相对抽象,理解起来并不容易,这也需要学生从不同角度理解实验内容。基于此,小学科学教师就需立足于学生的日常生活,帮助学生从生活角度理解科学实验知识,加深对实验原理的认识与理解。这对提高科学实践教学质量是有利的。因而,文章将从生活化角度出发,探究小学科学生活化实验教学策略,旨在提高学生的科学实验能力,促进其身心健康发展。