导入“四位一体”模式着力打造“行走课堂”

本文探讨在核心素养视角下,如何实践“四位一体”教学模式与“行走课堂”相结合的教学方法。首先分析了当前教学中核心素养融入的不足,资源匮乏、评估机制不完善以及师资问题等挑战。随后提出了加强课程设计和教学方法选择、资源整合与开发、改进评估机制以及教师培训与支持的对策,以更好地促进核心素养与教学模式的发展。