摘要
以《义务教育科学课程标准(2022年版)》为指导,进行文献检索、创新设计、物化方案、可行性验证及推广应用,是实现教具创新自制的有效路径。在探究重力势能影响因素的教学中,创新自制探究重力势能影响因素的教具,利用被测物在圆筒中落下后推动台秤指针偏转角度的大小,定性探究重力势能与物体质量及高度的关系,科学有效,适用于初中物理关于重力势能的演示实验。
出处
《实验教学与仪器》
2024年第4期81-84,共4页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
安徽省高等学校质量工程“阜阳市小学科学教师专业素养调查分析”,编号:2021jyxm1128
安徽省高等学校质量工程“小学科学教育特色高水平专业”,编号:2021tszy048。