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问题引领聚焦素养提升品质——以“抛物线及其标准方程”的教学为例

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摘要核心素养是高中生应具备的关键能力和必备品格.发展核心素养应以知识为载体、以活动为路径.以问题为导向,落实到课堂教学中.在实际教学中,教师应结合教学实际创设有效的数学活动,让学生在活动中主动思考、积极交流,以此获得可持续发展能力,落实数学学科核心素养.

作者朱若卫

机构地区浙江省湖州市第一中学

出处《数学教学通讯》 2024年第12期39-41,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词核心素养数学活动学习能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第12期

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