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促进数学智能多元化发展的措施研究

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摘要多元智能是霍华德·加德纳提出的一项重要教育理论,它对高中数学教学具有重要指导意义.文章从多元智能对数学教育教学发展的意义与价值出发,分别从表达、推理、合作与作图四个方面谈谈语言智能、数理逻辑智能、人际交往智能与空间智能的培养措施.

作者彭义尚

机构地区江苏省南通市海门四甲中学

出处《数学教学通讯》 2024年第12期63-65,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词多元智能教学措施表达

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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