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立足数学素养培养构建高效数学课堂

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摘要数学教学不单要让学生掌握知识,更重要的是要让学生学会学习,培养学生数学素养.在实际教学中,教师要不断更新教学理念,合作组织教学,结合教学实际创设一些有效的教学情境,让学生真正参与学习,充分发挥学生的主体价值,构建生动的、高效的数学课堂.

作者韦启诚

机构地区安徽省宿城第一中学

出处《数学教学通讯》 2024年第12期69-70,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词学会学习数学素养主体地位

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第12期

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