摘要
深度学习视域下如何实现“教、学、评”的一体化呢?研究者以“同分母分数加减法”的教学为例,分别从“创设情境,提出问题”“自主探究,理解算理”“借古鉴今,提升感悟”“练习训练,总结提升”四个方面开展实践与思考。
出处
《数学教学通讯》
2024年第10期33-35,57,共4页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划项目Ⅲ“深度学习视域下小学数学‘教—学—评’一体化教学策略研究”(MJ24116)。
