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深究数学实验理性美 助推学习思维的发展
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摘要
数学实验不仅能为学生创设经历知识形成的学习情境,还能让学生在不同的体验中感悟数学思想方法。在教学中教师要厘清数学实验的要义,引导学生进行有效的探究活动;要给学生提供实验的机会,让他们能够在活动中进行有效观察和积极思考,实现学习的有效突破和提升数学素养。
作者
何艳梅
机构地区
江苏省南通市通州区平潮小学
出处
《数学教学通讯》
2024年第10期64-66,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数学实验
理性之美
学习思维
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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