对发展小学生空间观念的策略研究

数学教学已由“数”与“量”的教学改变为“数”与“形”的教学,培养学生空间观念是目前小学数学教学的一项基本任务。在“图形和几何”的教学中,教师可以从直观操作入手启发学生合理想象,以此发展学生的空间观念。