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城乡接合处小学数学“延时服务”作业设计

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摘要 城乡接合处学校的“延时服务”作业设计,是一项科学性与艺术性兼具的教学实践。教师通过设计“大作业”“长作业”“深作业”,能有效地整合数学学科知识和激发学生数学思考,彰显数学作业的育人价值和建构良好的数学学习生态。
作者 李允允
出处 《数学教学通讯》 2024年第10期87-88,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金 徐州市“十四五”教育科学规划课题“城乡接合部小学课后‘延时服务’中作业设计的实践研究”(GH14-21-X009)。
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