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小学语文教师文本解读的多维视角
Multidimensional Perspectives on Text Interpretation for Primary Chinese Teachers
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摘要
阅读教学是小学语文教学的重要内容,对学生核心素养的培养起着至关重要的作用。准确有效地解读文本是小学语文老师必备的一项专业技能。在文本解读中,解读切入口的选择非常关键,直接影响着文本内容的理解、主题的感悟和教学目标的实现。教师解读文本须从作者、编者、教师和学生等多个视角切入,才能有效地探寻文本真谛,挖掘文本的教学价值,把握好文本的教学目标和教学设计方向。
作者
周京勇
Zhou Jingyong
机构地区
济南市章丘区鲁能实验小学
出处
《教师教育论坛》
2024年第4期33-35,共3页
Teacher Education Forum
关键词
小学语文
文本解读
多维视角
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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