五种路径:中华文明突出特性在历史教学中的实践理答——以七年级历史教学为例

Five Paths:Practical Responses to the Prominent Characteristics of Chinese Civilization in History Teaching--Taking Seventh-grade History Teaching as an Example

历史教学中深刻理解和把握中华文明的五大突出特性,有助于提升教师的文化视野和专业水平,发展学生的历史核心素养。本文结合七年级历史教学案例,将中华文明突出特性根植于课堂实践,强化学生的国家认同、民族认同和文化认同,并尝试通过以下五种路径理解和把握中华文明的突出特性:选取典型文化符号,在深度学习中体味文明特性;透析历史变法改革,在史料实证中总结文明特性;把握时代变化特征,在主题教学中提炼文明特性;立足王朝宏大气象,在问题探究中归纳文明特性;走进诸子百家先贤,在文本解读中剖析文明特性。