高校师范生“三笔字”课程教学的挑战与展望

面向高校师范专业学生开设的“三笔字”课程对培养学生的审美意识、书写能力以及传承传统文化具有重要作用。然而,随着现代社会和科学技术的快速发展,高校师范专业的“三笔字”课程出现了一系列的问题。本文通过深入分析“三笔字”课程的教学现状对该课程提出了改进建议,以期推动“三笔字”教学的高质量发展。