期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
掌握学生心理特征上好每一堂课
下载PDF
职称材料
导出
摘要
抓好课堂教学是提高教学质量的重要环节。教师应上好每一堂课,保证课堂教学质量。怎样才能上好每一堂课呢?教师需要做多方面的工作,依据学生心理特征进行教学是其中的一个重要方面。安排教学内容要依据学生的心理特征,组织课堂教学也要依据学生的心理特征。
作者
霍懋征
机构地区
不详
出处
《小学语文》
2024年第4期1-1,共1页
关键词
学生心理特征
课堂教学质量
掌握学生心理
一堂课
组织课堂教学
安排教学内容
提高教学质量
重要环节
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王圣德.
“双减”背景下小学数学教学优化措施[J]
.炫动漫,2024(6):185-187.
2
徐振辉.
小学心理健康教育存在的问题及解决路径初探--基于淀山湖中心小学心理健康教育问题的调研[J]
.青春期健康,2023,21(21):84-85.
3
黄英.
基于“情境、任务、活动、评价”的初中化学课堂教学[J]
.文理导航,2024(14):40-42.
4
情境化作业的设计[J]
.复印报刊资料(中学外语教与学),2022(5):25-25.
小学语文
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部