期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《将相和》教学点评

下载PDF

导出

摘要《义务教育课程方案(2022年版)》在课程改革“基本原则”中提出了“变革育人方式,突出实践”的要求,并积极倡导“做中学”“用中学”“创中学”。[1]阅读策略是阅读主体为达到一定阅读目的采取的阅读方法和技巧,属于元认知知识,不能仅在听讲中学习。

作者刘荣华

机构地区浙江省杭州市基础教育研究室小学

出处《小学语文》 2024年第4期40-40,50,共2页

关键词义务教育课程阅读目的阅读主体元认知知识育人方式教学点评阅读策略课程改革

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄秀梅.低年级学生的课外阅读之道[J].小学阅读指南（低年级版）,2024(5):58-60.
2唐美蓉.《什么比猎豹的速度更快》教学点评[J].小学语文,2024(4):53-54.
3林永红.《什么比猎豹的速度更快》教学点评[J].小学语文,2024(4):48-50.
4黄国才,吴筱瑾.用好统编教材,为促进学生的阅读理解服务——以《将相和》教学为例[J].小学语文,2024(4):41-43.
5解德渤,尚趁.努力建构中国自主高等教育学知识体系——写在高等教育学学科设立40周年之际[J].高等教育研究,2023,44(5):47-57.
6赵陈君.知识视域下高中写作教学策略探究[J].现代基础教育研究,2024,53(1):207-213.
7汤佳绮.在阅读实践中学习阅读策略——《将相和》教学反思[J].小学语文,2024(4):36-39.
8刘会媛.国外公共图书馆老年读者服务调研及启示[J].文化创新比较研究,2024,8(9):170-173.
9许静.素养导向下的初中物理教学改革问题探讨——基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》的思考[J].复印报刊资料（中学物理教与学）,2022(12):43-46.
10张海滨.加强综合性突出实践性 “双减”下的作业改革与设计[J].上海教育,2022(4):125-125.

小学语文

2024年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部